初等教育论文_浅谈创客教育视域下的小学信息

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摘要：文章目录 一、创客教育的概念 二、在小学信息技术课堂中进行创客教育时存在的问题 （一）对创客教育的重视程度不高 （二）信息技术教学没有较为合理的方案 （三）信息技术教学

文章目录

一、创客教育的概念

二、在小学信息技术课堂中进行创客教育时存在的问题

（一）对创客教育的重视程度不高

（二）信息技术教学没有较为合理的方案

（三）信息技术教学中缺乏实践操作运用

三、创客教育背景下的信息技术教学策略

（一）改变教学理念，加大对创客教育的重视力度

（二）引进创客教育编程软件，创新教学方案

（三）注重学生的实践操作，培养学生的创新能力

文章摘要:科学技术处于飞速发展的阶段,不同行业中使用信息技术的频率逐渐增高。在新课标下,教学中也不断地引进网络信息技术。随着时代的更迭,小学开设信息技术课程的教学方式也在不断创新。为了使小学信息技术知识得到最大程度的发挥,创客教育模式逐渐被各个学校采用,创客思想理念逐融入在教育中,辅助教师的教学,提高课堂的教学质量。新课改背景下,时代的需求促使学校不断创新教学方式,本文就小学信息技术课程在创客理念视域下的教学实践措施进行探讨。

文章关键词:创客教育,小学信息技术,教学策略,

论文作者:董浩 

作者单位:江苏省南京市江北新区南化第四小学 

论文分类号: G623.58

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文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2021/0905/1426.html

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