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STEM教育与初中物理教学融合探究
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摘要：文章目录 一、初中物理课堂教学现状分析 （一）传统教学理念根深蒂固 （二）过分关注理论知识，忽视了综合能力培养 （三）课堂教学严重碎片化，缺乏整体建构 （四）过分关注理
文章目录
一、初中物理课堂教学现状分析
（一）传统教学理念根深蒂固
（二）过分关注理论知识，忽视了综合能力培养
（三）课堂教学严重碎片化，缺乏整体建构
（四）过分关注理论知识，忽视实践能力
二、STEM教育与初中物理教学融合策略分析
（一）围绕STEM理念，精心设置课程
（二）结合STEM理念，激发学生物理学习兴趣
（三）融入STEM理念，培养学生的思维能力
（四）结合STEM理念，开展实践活动
（五）融入STEM理念，在交流中拓展知识
（六）以STEM理念为指导，开展科技实践活动
三、结语
文章摘要:基于初中物理学科特点,新课标中要求教师在组织和开展初中物理课堂教学时,不仅仅要关注学生的物理基础知识,还应关注学生的科学思维能力、创新能力、实践操作能力以及科学的态度和探究精神等。这与STEM教育理念不谋而合,旨在实现学生的全面发展。基于此,面对初中物理学科素养下的教学要求,教师在组织和开展课堂教学时,可将STEM教育融合到初中物理课堂教学中,不断提升初中物理课堂教学效果。
文章关键词:
论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.020
论文分类号:G633.7
文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2022/0125/1790.html
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