教育理论与教育管理论文_基于国家职业教育专

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摘要：文章目录 0 引言 1 构建的内容 1.1 基于建构主义理论，创设教学情境 1.2 参考“社区教育”模型，搭建“云学习社区” 1.3 构建SPOC个性化混合式“三段十步式”课堂教学模式 1.4 分析课前

文章目录

0 引言

1 构建的内容

1.1 基于建构主义理论，创设教学情境

1.2 参考“社区教育”模型，搭建“云学习社区”

1.3 构建SPOC个性化混合式“三段十步式”课堂教学模式

1.4 分析课前、课中和课后的在线教学行为数据，优化课堂教学策略

2 应用

2.1 智慧课堂构建思路

2.2 教学实施

    2.2.1 课前导学

    2.2.2 课中固化

    2.2.3 课后提升

文章摘要:依托国家职业教育专业教学资源库的智能化平台和颗粒化资源,结合学生的个性化学习需求,基于建构主义理论,创设教学情境,搭建"云学习社区",创建SPOC个性化混合式"三段十步式"课堂教学模式,挖掘和分析课堂教学的线上数据,优化课堂教学策略,为学生创造高度参与、协作、探究的个性化学习情境,实现教学资源推送智能化、教学决策与反馈数据化、课堂互动交流立体化、学习评价考核多元化。

文章关键词:专业资源库,智慧课堂,教学模式,

项目基金:宁波市教育科学规划研究课题[2020YGH055],

论文作者:邵灵玲 罗炳金 

作者单位:浙江纺织服装职业技术学院纺织学院 

论文分类号: G712;G434

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文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2021/0902/1418.html

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