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高等教育论文_高校网络教育质量保证分析框架与
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摘要：文章目录 一、前言 二、高校网络教育质量保证分析框架 （一）业务质量实施 （二）内部质量控制 （三）外部质量评估 （四）组织架构与层级安排 三、高校网络教育质量保证形态 四
文章目录
一、前言
二、高校网络教育质量保证分析框架
（一）业务质量实施
（二）内部质量控制
（三）外部质量评估
（四）组织架构与层级安排
三、高校网络教育质量保证形态
四、高校网络教育质量保证的动力机制与发展规律
（一）高校网络教育质量保证动力机制模型
（二）动力机制作用下高校网络教育质量保证发展形态
（三）动力机制作用下的高校网络教育质量保证发展规律
五、总结与建议
（一）加强政策引导与投入，建立健全统一的质量保证标准
（二）重视行业生态建设和学生学习需求满足，推动建立多主体、全方位的质量评估体系
（三）强化领导质量意识，健全质量实施、控制与层级安排
文章摘要:高校开展网络教育质量保证是确保教育教学质量、提升办学声誉的关键措施。关于高校网络教育质量保证体系应该涵盖的维度和要点以及现存问题形成原因的系统研究相对欠缺,且高校内部也没有形成完善的质量保证体系,导致高校网络教育质量保证水平参差不齐。本研究采用文献分析、访谈和文本分析方法,从业务质量实施、内部质量控制和外部质量评估、组织架构以及层级安排四个维度构建高校网络教育质量保证分析框架,总结出高校网络教育质量保证的三种形态（被动保守型、稳步推进型和主动进取型）及其发展规律。从驱动高校开展网络教育质量保证的内外因素角度,提出了由内驱力（领导质量意识）、拉力（政策引导、行业氛围和学生需求）和压力（生存发展压力）构成的高校网络教育质量保证动力机制,该动力机制能够很好地解释高校网络教育质量保证形态和发展规律形成的原因。最后,针对目前高校网络教育质量保证给出改进建议。研究有助于进一步完善远程教育质量保证相关理论,并为实践者以及各级教育行政部门构建完善的高校网络教育质量保证体系提供参考。
文章关键词:
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