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高等教育论文_基于立德树人理念的思政课实践教
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 立德树人是高校思政课程实践教学的根本任务 1.树立明确的育人目标 2.立德树人的主要内涵 3.厘清“立德”与“树人”之间的辩证关系 基于立德树人理念的思政课程实践教学
文章目录
立德树人是高校思政课程实践教学的根本任务
1.树立明确的育人目标
2.立德树人的主要内涵
3.厘清“立德”与“树人”之间的辩证关系
基于立德树人理念的思政课程实践教学现状
1.思想政治意识薄弱，缺乏教育教学改革的内在动力
2.对思政课程的教学内容和教学资源挖掘程度不够
3.思政课程教学机制建设落后
基于立德树人理念的思政课程实践教学提升路径
1.成立调研小组，推进思政课程教育教学改革
2.强化思政课程教育核心
3.举办专题讲座
4.做好课程思政的顶层设计
5.促进课程思政示范课的建成
6.健全思政课程教育教学评价体系
结语
文章摘要:立德树人作为高校育人的主要目标,是思政课程的根本任务,也是全员、全程、全方位育人的具体体现。长期以来,大家似乎都默认了思政教育的主要途径是思政课程,而其他的专业课程只负责技能的培养与提高,在高校中德育和技能教育之间有着明显的划分,因此"单兵作战"的思政课程在高校思想政治教育中愈加薄弱,导致部分高校的思想政治意识和观念逐渐褪色。2017年,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调,要强化思想理论教育和价值引领,把理想信念教育放在首位。随着教育教学改革的推进,虽然思政课程的专业地位逐步提升,但高校思政教育的重担仍然压在思政课程上,思政课程的困境并没有得到真正解决。在此背景之下,本文基于立德树人理念,详细阐述了立德树人的科学内涵,对当前高校思政课程实践教学的现状进行分析,并提出了相关的解决措施,以期能够更好地提升我国思政课程实践教学的质量和效果,提高学生的思想政治观念。
文章关键词:
论文DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2021.12.003
论文分类号:G641
文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2021/1210/1644.html