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行政法及地方法制论文_《教师法》修订可以通
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摘要：文章摘要:立法是司法的基础,司法也可反哺立法,并促使立法在发现和解决问题中不断走向完善。通过分析120起援引《教师法》的诉讼案件发现,《教师法》在适用过程中暴露了调整范围局
文章摘要:立法是司法的基础,司法也可反哺立法,并促使立法在发现和解决问题中不断走向完善。通过分析120起援引《教师法》的诉讼案件发现,《教师法》在适用过程中暴露了调整范围局促、寒暑假薪酬标准模糊、体罚行为欠缺操作界定、处分解聘规则不周延及救济规则滞后于法治进程等问题。为此,《教师法》修订应将培训机构教师与外籍教师纳入法律调整范围,明确寒暑假薪酬标准和条件,对体罚和惩戒进行操作界分,将师德规范转化为法律要求,构建适应教师队伍状况的多元解纷机制。虽然适用层面的审视可以揭示现有法条的不足,却无法完整反映党中央对教师队伍建设的新要求和新期待。要系统修订《教师法》,不仅要纠正现有法条的问题,也要吸纳政策精神创设新规,保证修法的系统完整和精准高质。
文章关键词:《教师法》,法律修订,司法适用,立法质量,教育惩戒,
项目基金:湖北省教育科学规划2020年度重点课题“我国高等教育治理体系的现状考察与推进路径研究:基于法律制度的考察”(2020GA003),
论文作者:段斌斌1 孙霄兵2
作者单位:1. 华中科技大学教育科学研究院 2. 北京外国语大学国际教育学院
论文分类号: D922.16
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文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2021/0824/1398.html
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