- · 《教育教学论坛》栏目设[05/29]
- · 《教育教学论坛》数据库[05/29]
- · 《教育教学论坛》收稿方[05/29]
- · 《教育教学论坛》投稿方[05/29]
- · 《教育教学论坛》征稿要[05/29]
- · 《教育教学论坛》刊物宗[05/29]
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式： 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
邗江区实验小学举行新教育班主任论坛
作者:网站采编关键词:
摘要：为扎实推进“双实验”工作，进一步促进班主任专业成长，本着教育问题的研究与解决这一基本路径，全面提升育人的水平。9月11日下午，邗江区实验小学召开主题为“聚焦班级、聚焦
为扎实推进“双实验”工作，进一步促进班主任专业成长，本着教育问题的研究与解决这一基本路径，全面提升育人的水平。9月11日下午，邗江区实验小学召开主题为“聚焦班级、聚焦学生、聚焦成长”的首期“新教育班主任论坛”，校长室、党支部、德育处及全体班主任参加会议并研讨。
聚焦班级--“安静”、“稳定”、“向上”、“乐讲”
卜恩年老师指出:新学期的班级变动比较大，四六年级均衡分班，所以‘稳定’是第一个核心要素，班级稳定、人心稳定、纪律稳定、活动稳定、成绩稳定，稳中有升，稳中求发展、求突破;“安静”体现是安静教学、安心学习，从而完成校园内静悄悄的革命;“向上”要求的是班级的精神面貌，表现出的是蓬勃生机，迎难而上;“乐学”体现的是以我为主，以快乐为核心要素，把“锦春故事会”打造成我们德育的新品牌，让“故事勋章”成为我们的新抓手，全面提升班级的管理水平。
聚焦学生--“等待”、“诚心”、“智慧”、“恒心”
基于邗江实小的真实情况，面对越来越多的教育难点、热点、痛点，层出不穷的学生问题，年轻班主任在学期初感到束手无策，几位资深班主任给出锦囊妙计、破解妙招:等待--用时间去等待学生转变，用耐心去静待花开;诚心--心诚则灵，以诚心打开家校合作之门，期待家长的改变;智慧--育人既需爱心，更需要智慧。育人智慧在于细心观察、认真总结，得法者方能做好教育，以赢得学生为荣;恒心--班主任工作千头万绪，一地鸡毛，但是因为平凡的事，成就的是不一样的人生，人生因此而精彩。
聚焦成长--“自我”、“借力”、“扎根”、“实效”
班主任是否需要成长?成长的意义又是什么?明白这一点，工作才更有动力。卜恩年老师结合自身成长的案例，用四个关键词进行深度剖析:自我--所有成长的原动力都是来自自我，从‘要我发展’到‘我要发展’，这是一个质的飞跃，路径是多阅读多总结;借力--借助他人之力，借助网络之力，它山之石可以攻玉，这是一个人发展的必经之路;扎根--根在哪里，活力就在哪里。立足教室，做出具有自己特色的研究;实效--教书育人，育人为第一，既要替学生目前着想，更要为将来打下坚实的基础，习惯养成就是重中之重。卜老师现身说法，他的成长轨迹就是最美的成长路线图。
多年以来，邗江实小一直把班主任队伍建设放在首位，班主任工作研究常态推进，班主任培训精准帮扶、追求实效，班级管理水平已经跃上新的台阶，在专业化成长的道路上已经阔步向前。(卜恩年)
文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/zonghexinwen/2020/0923/609.html