投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

务实精细 有为教研--记浦江县小学语文教研组长

来源:教育教学论坛 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-07
作者:网站采编
关键词:
摘要:细雨湿流光,转眼间春雨不断的二月已步入了尾声。二月虽减,新学期却刚刚开始。2月27日, 浦江县小学语文教研组长和核心教研组教学论坛 在 龙峰国际学校举行 , 全县小学五大教

细雨湿流光,转眼间春雨不断的二月已步入了尾声。二月虽减,新学期却刚刚开始。2月27日,浦江县小学语文教研组长和核心教研组教学论坛龙峰国际学校举行全县小学五大教育集团各校区语文教研组长和县语文核心教研组成员参会。

本次活动分为四大板块

1

板块1:理论研修和课例观摩

首先,老师们观看了优秀课例《铺满金色巴掌的水泥道》。观课结束,老师们踊跃发言,提出了自己的见解和想法。

2

板块二:论坛讲座

龙峰国际学校黄妙老师分享了《我们追梦的足迹--龙峰国际学校语文校本研训》。黄老师着重介绍了学校的人才孵化中心。多年来,龙峰国际学校对“新苗教师、骨干教师、首席教师”进行分层分级培养的策略和践行:新苗教师要重认同、养规范;骨干教师要重生长、炼业务;首席教师要重助导、续发展。

前陈中小郭红宣老师则从“加强学习,提升素质”“资源共享,夯实常规”“研讨活动,扎实有效”“聚焦课堂,深入研究”四个方面解读了小学语文教研组活动有效性提升的策略。

3

板块三:观点报告

学起于思,思源于疑,县语文核心教研组成员分享了自己的学习心得,思考感悟。

实验小学黄晓斌老师分享了《字音入手,解读文本》。黄老师带着老师们从音律入手,感受了古诗文吟诵的魅力。

南苑小学张云云老师提出做好预习工作对语文学习的重要性。张老师从不同年段、不同课文类型分别介绍预习的不同方法,为老师们提供了许多可以借鉴的做法。

4

板块四:新学期教研工作部署

县小学语文教研员光超老师进行了点评并总结。他提出各校要继续依托集团优势,加强学校之间的交流合作,整合各校资源。

虞霞芳老师则针对统编教材使用,建议各集团、各校能先走一步,为下半年统编教材的全面铺开使用提前做好工作。

本次教学论坛不仅仅是智慧的碰撞,更引导老师们将实践和理论进行融合,在实践中创新,在共享中进步。

文章来源:《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/zonghexinwen/2020/1007/636.html



上一篇:字母也能“角色扮演”?宁波宁海这场教学论坛
下一篇:【教与学革命】iSchools联盟执行主席谈数字时代下

教育教学论坛投稿 | 教育教学论坛编辑部| 教育教学论坛版面费 | 教育教学论坛论文发表 | 教育教学论坛最新目录
Copyright © 2018 《教育教学论坛》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: