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2020年粤桂教育教学论坛在南宁举办
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摘要：广西新闻网南宁9月30日讯(记者 谢琳琳 黄新跃 通讯员 吴玉龙 黄文凤 )9月28-29日，2020年普通高中育人方式改革暨粤桂教育教学论坛在广西南宁举行。本次论坛由广西教育研究院主办，通
广西新闻网南宁9月30日讯(记者 谢琳琳 黄新跃 通讯员 吴玉龙 黄文凤 )9月28-29日，2020年普通高中育人方式改革暨粤桂教育教学论坛在广西南宁举行。本次论坛由广西教育研究院主办，通过专家讲座全面解读高考综合改革背景下高中育人方式改革政策、探索新形势下课堂教学的改革;通过校长面对面，交流分享区内外高中对新高考的应对策略、教师评价、特色高中办学经验，为参会者提供高中育人方式改革的创新思考。
教育部教育发展研究中心首席专家、综合研究部主任王烽，自治区教育厅基教处副处长蓝雁，广西教育研究院院长旷乾，广西教育研究院副院长黄艳兰，广州市郑中钧中学校长、正高级教师韦霞，河北省衡水中学校长助理、正高级教师张立杰莅临开幕式现场指导。来自全区14个市的各级教研机构主要负责人、高中校长、教师代表等近400人参加此次会议。
自治区教育厅基教处副处长蓝雁为本次论坛致开幕词，并介绍了广西高考综合改革推进情况。广西教育研究院院长旷乾介绍了三年来粤桂教育协作的总体情况。教研方面，广西教育研究院与广东省教育研究院相互学习、积极合作、共同促进，三年来共同开展了6次引智入桂活动，举办了5次教育论坛，涉及基础教育的各个学段，直接参会人数近3000人，通过网络观看的人数达到了400万人次。
在为期一天半的专家研讨中，教育部综合研究部王烽主任为本次论坛作《中国教育未来走向》专题报告，着重介绍了区外率先实施新高考的浙江、上海、北京、海南等省(市)在高考综合改革方面的成功经验，总结了存在不足，提出了改进建议。王烽强调，在育人方式改革中师生存在焦虑与迷茫是暂时的也是可以理解的。面对这种现状，教育行政部门应统筹调配区域高中阶段教育资源，着重推进选科走班后的教师评价改革，实现由分层教学到选科走班的过渡;学校也应该积极应对，多学习、强管理，做到有备无患。
广州市郑中钧中学校长、正高级教师韦霞结合广东高考改革实施方案和郑中钧中学应对新高考的实践经验，深入分析了在信息化背景下，利用大数据开展选科走班、分层教学、学情分析、评价体系的重要性，强调新高考的三大变化在于对学生思维的考查远远胜过对知识的考查、注重独立学科化操作、对考试内容不再简单框定，提醒教师要关注高考考试内容的改革、高校录取方式变化等问题，给出了应对新高考改革在学与教两方的改进建议:在学生的学方面，学生的选择应该基于四个方面的考量，即个人学科优势、未来发展规划、高校专业要求和高考录取数据;在教师教的方面，要深入研究高考评价体系、扎实践行考试内容改革、对标新课标开展教学等。
衡水中学校长助理、年级党支部书记张立杰带来了《精神立校 立德树人--衡水中学育人实践》的经验分享，剖析衡水中学“一三一六育人体系”，即以“大德育观”为统领，围绕“培养全面发展人才”的目标，坚持重过程、抓细节、强体验三个原则，实施德育机制构建、德育队伍建设、德育课程实施、德育创新改革、德育细节提升、德育文化渗透六大工程。张老师强调，衡水中学坚持认为学校带给学生的不仅仅是学识，更是一场人生的历练，因此注重培养高中生的梦想力、激情力、吃苦力、抗压力、专注力、凝聚力、自律力、坚持力，以此来提高学生的责任意识、担当精神。
广州第六十五中校长、正高级教师袁成以《高品质学校:组织、范式与文化--“生命智慧”教育范式探索》为题，分享了该校从学校组织管理、教学范式变革、校园文化建设三个方面入手提升学校内涵建设的做法和经验，成效显著，短短三年使六十五中一跃成为广州特色名校。
南宁三中校长黄河清以《基于“三核心”模式下教师队伍建设的创新实践》为题，分享了南宁三中的特色办学经验，从发展定位核心理念、三课(课题、课程、课堂)引领实施路径核心、以人的发展为核心培育目标，“务实”“务虚”相结合，解决管理上和执行上的老大难问题，创新了学校“管理”理念和“提升”路径。南宁三中构建了“学术引领”的学校整理体系，组建了全南宁甚至是全广西最优秀的学术工作委员会、奥赛工作委员会及相关名师团队，从教师发展角度打造“领军团队”，为广西的教育发展做出贡献和表率。
长沙市雅礼中学校长黄汉军作《新高考背景下选科走班的实践与探索》专题讲座，从新课程与新高考改革特点、新高考选科走班策略、新高考的新变化三个方面，非常细致地分享了改革以来的政策要求，上海、浙江和雅礼中学新高考改革经验，以及选科走班的指导与管理经验，对高校各专业对应选考科目要求进行了详细的数据分析，为全区新高考改革的落地实施指出了探索方向。
文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/zonghexinwen/2020/1019/672.html