中国青少年写作教育高端论坛在琼举行 云南一写

昆明信息港讯 记者李红鸾8月1日至4日，由世界华文创意写作协会、上海大学语文教育研究中心主办的“中国创意写作教学暨青少年写作教育高端论坛”在海南省三亚市举行，来自全国各地高校、教育研究机构等单位的专家、教授、学者、作家和创意写作事业的开拓者、践行者约140余人出席。云南作家、昆明市五华区创意写作培训学校校长郭明先生作为在云南教育领域用创意写作理论率先践行语文作文有效教学的第一人，应邀参加本次高端论坛。

论坛期间，来自全国各地的作文培训机构纷纷加盟“小鲁卡的奥文创意写作课”

论坛伊始，三亚学院人文与传播学院冯汝常副院长发表致辞，他对全国各地专家学者表示热烈欢迎，并对论坛成功举办提出了由衷期望。随后的论坛上，中国创意写作学科带头人、世界华文创意写作协会会长葛红兵教授做了题为《作为学科的创意写作学及作为实践领域的创意写作》的讲座。他表示，创意写作应当是“作文”的敌人，并将“解放中国人的创作定力”作为创意写作教育教学的最高目标。葛红兵教授以自身经历为例，谈论了死记硬背、矫饰的作文教学对青少年创造力的伤害，进一步强调创意写作作为传统作文教学革命者的意义与价值，讨论了青少年创意写作教育教学的核心理念与方法论。葛红兵教授向与会专家学者介绍了创意写作中国化权威学术成果的其中三本书籍——《创意写作学理论》《大学创意写作》《小鲁卡的奥文创意写作课》。《创意写作学理论》系统阐述了人的本质实践创意实践等有关理论问题；《大学创意写作》作为大学生创意写作教育教学用书，强调每一个学生都是有创造力的；《小鲁卡的奥文创意写作课》作为小学生创意写作课的专门教材，注重从培养学生的创意思维入手抓作文教学。

论坛一瞥

著名儿童文学作家、理论家、语文教育专家、上海大学语文教育研究中心主任谭旭东教授对上海大学创意写作现今的发展状况作简要介绍，回顾了上大在中国本土化创意写作教材设计与推广方面的成就，接着从教材、教法、考试、作文教学四个方面分析了语文教育的现状及问题，阐述了创意写作的本质问题及创意写作如何推动中小学作文教学的问题，并对创意写作步向中小学助推中小学语文教育这一议题表示了高度的支持与关注，称此次论坛为“中国语文教育改革的开端”。他表示，创意写作对语文教育的改变既是观念上、理论上的，也是内容和形式上的，更是对教育对象的尊重及对其主体性的重构，因此，创意写作可以取代现有的小学作文，也可以优化现有的作文教学。

玉林师范学院张立勇教授主要讨论了创意写作中国化与青少年创意写作教育教学问题，他表示写作教师应“当好接生婆”，而非把自己视为学生的监督者。同时，张教授还对小鲁卡奥文创意写作的活动做了回顾与推广。郭煜博士则在葛红兵教授分享的基础上进一步具体介绍了小鲁卡的奥文创意写作课项目，她以《小鲁卡的奥文创意写作课》教材及教学方法为例，详细论述了如何使创意写作成为中小学作文改革的推手。

接下来两天的论坛内容更是精彩不断，接连迸发着新的思考与活力，专家学者们围绕“青少年创意写作教育教学”这一主题，组织安排了专家讲座、实地采风、圆桌交流讨论、示范课与教学观摩等活动，并对“小鲁卡的奥文创意写作课教研实验基地”和“世界华文创意写作协会教学联盟”进行了授牌。

云南参会代表、昆明市五华区创意写作培训学校校长郭明先生在论坛上分享了由世界华文创意写作协会、上海大学语文教育研究中心、云南省关心下一代工作委员会、云南省作家协会、首都师范大学语文报刊社等单位指导支持下实施的“新时代小作家摇篮工程”背景下创办的昆明市五华区创意写作培训学校的办学情况，与会专家学者对该培训学校摒弃作文教学“死记、硬背、乱套”老办法，与国际国内先进创意写作接轨开展有效作文教学的理念和行动给予了高度评价。

上海大学语文教育研究中心主任谭旭东教授与葛红兵教授同是中国创意写作学科最前沿的学者，谭旭东教授看到昆明市五华区创意写作培训学校在以“小鲁卡的奥文创意写作课”为核心的立体式创意写作课课程建设为标志的教育教学管理体系建设上取得的成绩，欣喜不已，秉持对语文教育的情怀和对云南边远地区的关爱，以谭旭东教授为负责人的上海大学语文教育研究中心决定把昆明市五华区创意写作培训学校列为上海大学语文教育研究中心云南总基地，给予更多的智力扶持，使创意写作更好地服务于云南更多的中小学生。

文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/zonghexinwen/2020/0808/467.html

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